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    00467课程与教学论高频200题

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    试题序号

    以评价与预定目标的关系为准，可分为目标本位评价与（ ）。

    • A、总结性评价
    • B、目标游离评价
    • C、质的评价
    • D、效果评价
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    在古德莱德的课程层次理论中，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，也就是列入学校课程表中的课程，被称为（ ）。

    • A、运作的课程
    • B、理想的课程
    • C、理解的课程
    • D、正式的课程

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